每逢春節(jié)，家里寫對子、貼春聯(lián)這些事項(xiàng)自然落到我這個書法愛好者身上。臘月二十五那天吃過晚飯，我拿著購買的聯(lián)坯子放到桌上，開始準(zhǔn)備今年的春聯(lián)。 從關(guān)注的書法類公眾號中認(rèn)真篩選并確定了幾副自己中意的春聯(lián)。擇筆、備墨、鋪氈，各道工序準(zhǔn)備就緒。妻子見狀，很是配合地打開了QQ音樂，播放起我最喜歡的經(jīng)典老歌——《北國之春》。北國之春，一邊聽歌，一邊寫聯(lián)，好不愜意！ 大年三十這天，我早早起來喊著兒子、侄子們，第一時(shí)間去給父親貼春聯(lián)。打開手提袋，拿出了一副，上聯(lián)：一帆風(fēng)順全家福；下聯(lián)：萬事如意滿門春；橫批：四季平安。父親在一旁指導(dǎo)著，由孫子們開始貼?！吧下?lián)在右，下聯(lián)在左。別忘了啊！”父親笑著說。侄子問，“爺爺，怎么區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)呢？”“通常，上聯(lián)的最后一個字是‘仄聲’，而下聯(lián)的最后一個字就是‘平聲’。貼春聯(lián)時(shí)，人正對著門，右手邊貼上聯(lián)，左手邊貼下聯(lián)。你先確定好平仄，就知道哪個是上聯(lián)，哪個是下聯(lián)啦！” “好咧！但是，這個‘?！汀骸际瞧铰暟?？”我聽了，立刻回應(yīng)著“‘一帆風(fēng)順全家?！巧下?lián)，貼完了我告訴你為什么。”兒子小心翼翼地把舊聯(lián)取下，然后用抹布將門楣擦拭干凈。大侄子立即把新聯(lián)遞過去，“位置看正道了，貼一端，拉緊，貼中間，再貼下端……貼上聯(lián)，貼下聯(lián)，貼橫批，貼福字。不能打褶，必須平整……”一道道工序，在父親的提示下很快完成了。 稍作休息，父親若有所思的把孩子們叫到一起，對著貼好的春聯(lián)，繪聲繪色地講了起來?！百N春聯(lián)是為了辟邪和去除今年的晦氣。貼春聯(lián)的習(xí)俗，大約始于一千多年前的后蜀時(shí)期，這是有史為證的。根據(jù)《玉燭寶典》《燕京歲時(shí)記》等記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說的‘桃符’。” 孩子們一邊吃著水果，一邊津津有味的聽著爺爺?shù)闹v解?！肮糯鷤髡f東海度朔山有大桃樹，桃樹下有神荼、郁壘二神，主管萬鬼。如遇作祟的鬼，他們就把它捆起來喂老虎。后來，民間在春節(jié)的時(shí)候，為驅(qū)避鬼怪，便在桃木板上畫上這兩個神像，這就是桃符?！焙攘丝谒?，父親接著說，“到了五代的時(shí)候，蜀主孟昶親自在桃符上題了‘新年納余慶，佳節(jié)賀長春’一聯(lián)，一般人都把它看做是最早的春聯(lián)。到了宋代，春節(jié)貼對聯(lián)已經(jīng)成為一種風(fēng)俗了。王安石詩中曾寫過：‘千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符’。”孩子們，聽得各個入了神。原來，這小小的春聯(lián)，竟有這門多的歷史背景，還有這門多的學(xué)問。 “一年之計(jì)在于春。中國人自古就有個樂觀的思維觀念，就是寄希望于未來，祈盼未來會給自己帶來好運(yùn)。無論在過去的一年里有什么高興、得意的事，還是有什么不如意的事，總是希望未來的一年過得更好，所以在新春即將到來之時(shí)，貼春聯(lián)恰好是達(dá)到這種目的的最佳選擇。所以，每到春節(jié)就通過貼春聯(lián)表達(dá)自己的美好感受和對未來的一種美好期盼?！备赣H繼續(xù)講著。 “字?jǐn)?shù)相同、句型相同，相應(yīng)部位的字要詞性相同、詞義相反或相關(guān)；在寫作時(shí)要講究聲律，一聯(lián)之內(nèi)平仄要交替，上下聯(lián)平仄要相對。這是對聯(lián)的六要素”。我補(bǔ)充道。 侄子發(fā)問：“大伯，上聯(lián)：一帆風(fēng)順全家福，尾字‘?！x二音，也不是仄聲??？”“這是個入聲字，古音為仄聲” “噢，明白了。中華民族燦爛的五千年文化，真是博大精深?。 薄八?，孩子們，要好好學(xué)習(xí)我們的國語，有興趣的話，更要深入研習(xí)類似于春聯(lián)的詩詞文化、書法藝術(shù)，明年春聯(lián)的書寫，就由你們小輩兒的負(fù)責(zé)啦！” 春聯(lián)貼好了，既完成了新年的祈愿，又讓孩子們學(xué)到了知識。新的一年，衷心希望大家正如對聯(lián)所旨：幸福、如意、健康、平安！
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